GMovier - 极影客

宁静海 于 2006-03-06 22:10:14 发表

　　上
　　
　　 情人节的晚上待着无事看了一部关于爱的影片这个片子是从一个朋友处知道的她的网上签名是pay it forward我英语不灵光就虚心求教她告诉我说是让爱传出去我听得一愣一愣的怎么怎么就把爱传出去了这英语够玄妙的后来才知道是一部影片的名字我的困惑才告结束
　　
　　 片子的演员都很有名气不过我感兴趣的不在这里而是片子的主题情节是这样的一个老师给一帮初中孩子讲社会学谈人与社会的关系并布置了一个作业做一件事看能否改变世界孩子们的答案五花八门比如有个方案比较搞笑让中国的孩子们一齐起跳目的是为了落地时引起的震动可以改变地球运行轨道这算不算改变世界哈哈当然算但我们主人公的方案则很别致他的方案是每个人帮助另外三个人做一件好事解决他们不能解决的问题然后这三个人再分别传给其他三个人于是一传三三传九依次类推这样世界将变得越来越美好然后这个小孩子就开始了他改变世界的行动先是一个流浪汉然后是他的老师最后是他的同学不过令他悲哀的是他的行动似乎都失败了流浪汉没有改变吸毒的行为他的老师不能原谅这孩子的母亲用爱将她从酗酒中拯救出来那个同学呢当他被几个坏小子欺负的时候小主人公退缩了没有挺身而出不过还好影片同时进展着两条线索当小主人公垂头丧气之际一个远在洛杉矶的受爱心传递之益的记者开始了他追本溯源的行动爱心的传递或许没有像小主人公预想的路线行进但爱本身自有渠道闪烁光亮即使与那黑暗之处相隔遥远也能让人感受到爱的温暖在影片中两条线索同时展开相逆而行最终碰撞出炫目的火花这个孩子交出了一份圆满的答卷
　　
　　 可是只能说可是了正当我以为一切皆大欢喜的时候因为孩子的老师都被孩子的话打动终于勇敢地去爱孩子的母亲激情的亲吻好像昭示着大功告成但就在此时喜悦的河流出现了漩涡小主人公在他的同学又一次受欺负的时候勇敢地选择了出手相助却不幸被误杀这个结局有些让人意外母亲和老师无比悲哀但当他们望向窗外发现也许有些事情足以告慰满怀爱意的人群集聚在外面手捧蜡烛献上鲜花而更远处在无边的夜色中爱的车流向这里涌来这世界或许真的改变了
　　
　　 影片情节设计的挺有新意演员也很有表现力不过由于这主题太重大了我虽然看电影爱掉眼泪不过毕竟过了容易受忽悠的年龄所以想打动我也不是那么容易的确这个孩子的方案刚一提出他的同学们就纷纷表示不可行这是很有意思的一个情节因为很显然如那个老师所说这个方案建立在人性本善的假设和对此假设的充分信心上大人们鼓励但不会认可连孩子们也都从自己的直接经验出发不予认同作为观众我们也不妨作同样思考我猜想大多数人恐怕会有和主人公外那些人同样的反应
　　
　　 不过我们不能忽略这么一点那老师在布置作业前曾说过possible可能性我猜想那个孩子就是为这句话打动的如果不行动会怎样行动也许失败但不行动连可能性都没有了这正是理想主义的心理基础而理想主义理想主义不也正总被嘲笑为幼稚吗因此可能只有孩子才会想如此改变世界吧换个成人恐怕会演变成传销
　　
　　 小主人公曾自以为方案失败了挫折能引发思考所以最后在采访他时他才能说出那样成熟的话他意识到了爱心传递的困难他说大意
　　
　　 1在这个传递过程中如果不能坚持下去那么每个人都会成为失败者潜台词是谁也不能永远付出而不能有回报
　　
　　 2许多人都安于现状不愿意付诸行动去改变即使现状很糟糕
　　
　　 3要帮助别人就要仔细观察了解他们需要什么帮助因为许多人自己都不清楚自己有什么问题需要解决
　　
　　 老实讲看到这里我对这个孩子真是很佩服能说出这些话来他已经强于许多成人尤其是那个老师作为社会学老师他应该有愧于自身的角色当观念与行动不能统一的时候其语言迹近于欺骗其内心迹近于伪善其人格迹近于怯懦还好在影片中那个老师醒悟了而作为观众恐怕要长久引起警惕因为这是多数人的常态
　　
　　 影片保持了必要的分寸这点让我欣赏这编剧真是聪明用孩子的死亡来表达影片与现实世界的联系而不至于虚幻最终他表明爱心传递或许能改变一些事情但能否改变世界没有答案如那个孩子所说许愿的时候蜡烛已经吹熄了众人点起蜡烛的时候是编导让我们在残酷世界中燃亮的希望当信念之光真实的闪亮那么遥未可知的未来或许也就有迹可寻
　　
　　下
　　
　　 我看电影主要看两个东西一个是影片的内在逻辑是否合理一个是演员是否能够诠释到位如果两者都符合预期我就觉得这影片不错倘若超越了自身的经验和想象范围那只好用震撼来形容了从这个角度说象前些日子的大片无极就是典型的骗钱的片子80大洋至今让我耿耿我总想不通导演混到陈凯歌这份上怎么可以无耻至此若不是人格的问题那就不得不将之归入到江郎才尽乃至低能的圈子里当然也不能过分苛求拍一部好电影很难很难所以不必要求片子处处精彩某些东西如果能打动人那么也可以接受譬如某些武打片情节可能是幼稚的人物可能是简单的但只要武打有创意看了依然是种享受那些印度歌舞片也不妨这样来看
　　
　　 那么让爱传出去呢我在上篇中说了演员的表演中规中矩情节也不错不过我看了之后总有些不踏实好像哪里不对头我只好在内在逻辑上找原因看一部作品观众总会有代入心理因此小主人公的爱心传递能够打动我们通过情节的进展满足自身的心理上的高尚追求但有一个问题影片刻意回避了某些人和某些问题
　　
　　 首先为什么要传递爱心因为这世界是糟糕的有些人遇到不能解决的问题需要我们帮助但是这个标准是什么呢所以影片中我第一个疑问就产生了流浪汉的境遇凄惨这或许容易判断自己的妈妈酗酒生活不幸福也是可以感受到的那么老师的境遇小主人公如何能理解他固执地认为老师可以拯救他的母亲影片也很配合地做出了相应安排但假如不呢假如老师不会爱上孩子的妈妈怎么办我们可以说无巧不成书嘛但这未免脆弱毕竟片子是按正剧拍的不是到处是巧合的喜剧所以我总用怀疑的眼光看待这老师和孩子妈妈的交往不无恶意地推想由此可能导致的情节崩溃
　　
　　 其次爱心似乎是有选择的比如恶人是不能拯救的象孩子的父亲就是爱心不能关照的人当孩子的妈妈说给他一个机会的时候影片告诉我们她错了老师声泪俱下地痛斥孩子的母亲那一刻我的情感被演员的表演感动到顶点但怀疑也上升到了顶点如果爱心是有甄别的如果有些人被认为是不能改造的那么怎么指望爱心传递可以改变世界
　　
　　 其他具体而微的问题就不必细说了我只是明白了我的不安所在当不把自己代入为施与者而是接受者的时候有些东西才能明晰别人有什么权力判断我的处境有什么权力为我做出安排特别是如果当施与者认为我不能被施予爱心的时候是不是可以反过来认为施与者施与我的是恶因此当一个人以上帝心态要来拯救我的时候我的反应必然是不寒而栗推而广之我们或许可以理解当年的殖民罪恶和现今世界的霸权行径殖民者未必个个都是青面獠牙以攫取财富为乐事某些霸权国家更是言必称民主自由然而当标准和权力只掌握在某一方手里的时候爱心也就变了味道因此我宁肯服膺马克思的客观分析对爱心一类的东西敬而远之这个真实世界需要的是更为真实的工具来剖析理解和改造
　　
　　 但就个人而言所谓的爱心或许更应该是一种分寸吧让爱传出去其基点似乎更应该是尽自己的本分不做坏事比去做好事更加重要当年我们那么大力提倡学雷锋但社会风气和人的素质是否有根本改观恐怕不必我多言了以为外在的所谓好事可以代替个人的自我反省批判这就不再是理想主义而是把人性善推到了神话的境地倘如此我们还何必处心积虑作好事呢
　　
　　 影片的逻辑矛盾不能使我信服我若有孩子会提醒他这世界并非如我们想象爱是好事但可能会给别人带来伤害所以要小心爱传出去与否还在其次首先不妨问问自己什么是爱并先爱好自己也正是从这个角度来说片子还是不错的可以让我想这么多这个情人节也因此变得有点意义毕竟提醒孩子的话也可以提醒自己爱但要小心只是这一点是否关乎爱情我还不知道