GMovier - 极影客

“清新”和“自然”。这是我对整部影片的最初感受，克里斯托弗-巴哈提亚导演依然秉承了法国电影独有的那份小资。浪漫中不乏故事，故事中流露着温馨。

 故事内容其实很简单，世界著名指挥家皮埃尔重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭……

马修是一个才华横溢的音乐家，不过他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后的他发现学校的校长残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，他尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，耐心的马修最终将他的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情。

不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了一碗让人慢慢品味的心灵鸡汤”。

整部影片在视觉上都基本保持了这所学校教室内部的蔽塞和室外阳光的烂漫，在我看来这样的处理更加能够保持整部影片的整体性意义。因为马修老师和他的这群学生所追求的东西就是在被世俗所公认的卑微的“失意的乐者，失业的教师，没有优点大的学生”给“放牛班”带来了生机勃勃的“春意”。让他们感受到教室外阳光的温暖，春天的气息……

其实这样的对比并不是一种所谓的强调，更多的也是让影片的画面显得更加和谐和自然。哪怕出现只能看到高墙围着的四角的天空，即使画面出现了一条幽长而宁静的梧桐旁坐落着这样一个充满暴力，恐怖，严历制度的少年管制学校。这一切都因为有一位叫做马修的人出现使天籁的声音得以在这座小镇响起……

“这个世界最动听的是还未唱出来的歌。”这是我很喜欢的一句话。孩子们唱的歌声是自然的，更是这个世界最动听的旋律，但是在马修没有出现之前他们永远是在校长眼中的问题少年。伴随着歌声，影片一步步的走向高潮，歌声出现在阴暗的教室，歌声在寝室的烛光下响起……歌声得到了女王的高度认可……歌声伴随着矮小的背影转身离去。不可否认，在影片的音效处理上的却给我留下很深的视听享受，仿佛在歌声中我看完了《放牛班的春天》。

用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不成功的小人物，做着力所能及的一切。